Maior barreira agora e manter a nota na próxima avaliação

Qui, 15 de Julho de 2010 00:00

Desde 2007, o IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, que foi criado pelo INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa vem avaliando o desenvolvimento das escolas em todo o país. Além da prova Brasil que é aplicada a escola também passa por uma avaliação onde é avaliado a evasão escolar e o índice de reprovação que a escola apresenta. No ano de 2009 os Indicadores mostram uma evolução na qualidade da educação em todos os níveis de ensino - primeira e segunda etapas do ensino fundamental e ensino médio. As metas de progressão estabelecidas foram superadas.
Na primeira fase do ensino fundamental, o IDEB passou de 4,2 para 4,6, superando a meta prevista para 2009 e atingindo antecipadamente a de 2011. A análise do crescimento nesse nível mostra que o aumento de notas dos estudantes nas provas responde por 71,1% do acréscimo no IDEB. O percentual de 28,9% da evolução se deu em razão da melhora nas taxas de aprovação escolar.
Nos anos finais do ensino fundamental, o IDEB do País evoluiu de 3,8 para 4,0, superando a meta para 2009 e também ultrapassando a de 2011, que é de 3,9. O aumento nas notas que os estudantes obtiveram na Prova Brasil explica 64% desse crescimento, enquanto os outros 36% são decorrentes da melhora nas taxas de aprovação. No caso do ensino médio, o IDEB  do Brasil avançou de 3,5 para 3,6, superando a meta nacional de 2009. O crescimento na faixa ocorreu fundamentalmente em razão do desempenho dos estudantes, que contribuiu com 57,9% do aumento do indicador.
Fonte portalideb.inep.gov.br

Os melhores resultados
No sudoeste do estado algumas escolas tiveram ótimos desempenhos superando as notas que eram esperadas para 2021, como é o caso de Flor da Serra do Sul que atingiu em 2009 a média 6,7 quando o esperado para 2021 era a média 6,0. Para a diretora de Escola Municipal Nossa Senhora da Glória, Solange Rombaldi, essa nota (6,6),são os frutos colhidos do bom trabalho que os alunos vem desenvolvendo ao longo dos anos. “Além de uma boa alfabetização, os alunos também queriam mais, os professores também se dedicaram muito buscando materiais diferentes para suprir essa necessidade de aprendizado dos alunos. Os pais, a comunidade e a Secretaria de Educação também tiveram um papel importante. Quando havia uma reprovação nós assistíamos de perto o aluno para que o quadro pudesse ser revertido, foi realmente um trabalho em conjunto e todos temos muito a comemorar com esta conquista”, salientou Solange.
As escolas que já haviam tido boas notas na primeira avaliação em 2005, e uma queda nas avaliações de 2007 se sentiram no dever de recuperar esta nota e conquistar uma nota alta no ano de 2009 foi este o caso da Escola Municipal Bruno Santin (6,1) de Santa Izabel do Oeste, após a queda da nota na avaliação buscaram num trabalho em conjunto entre os pedagogos, professores, alunos e a comunidade, a superação e a melhoria de avaliação. “Quando atingimos uma nota alta logo na primeira avaliação, ficamos um pouco despreocupados, mas ai quando houve a queda da nota vimos o tamanho e a gravidade do problema. Corremos atrás do prejuízo, foi um trabalho com toda a escola para achar soluções e nós conseguimos, em 2009 aumentamos nossa média para 6,1 ultrapassando inclusive a nota prevista para 2021”, disse a Diretora da Escola Municipal Bruno Santin, Maria Lúcia Einik.
O Ensino Fundamental Regular de 5ª 8ª série teve um desempenho abaixo das escolas de 1ª a 4ª série, inclusive dois municípios do sudoeste ficaram com nota abaixo da média projetada para 2009, casos de Palmas (3,7) e Mariópolis (3,6). Ao contrário deste cenário está o ensino de Boa Esperança do Iguaçu. O município atingiu a maior nota do Sudoeste demonstrando como nem sempre os grandes centros oferecem melhor educação.   O Colégio Estadual Boa Esperança do Iguaçu (5,4) foi um dos responsáveis por esta conquista, destaca a diretora Roseli Julieta Biavati. “Todo trabalho deve ter um reconhecimento e ninguém quer trabalhar onde esse reconhecimento não existe. O Colégio estava desprestigiado, mas trabalhamos duro durante um período de dois anos, afinal onde se trabalha com vontade  fica mais fácil atingir os objetivos, nos casos de reprovação e evasão nós sempre ficamos muito ligados e tentamos ajudar o aluno de todas as formas para que não desista e também não reprove. Não se chega a resultado nenhum sem o coletivo: pedagogos, professores, funcionários, pais, alunos, comunidade escolar e a administração que também sempre esta ajudando no que precisamos. O objetivo agora é dar mais ênfase para melhorar cada vez mais”, afirmou a diretora Roseli Julieta Biavati. O Colégio Estadual Boa Esperança do Iguaçu também conquistou outro feito na avaliação de 2009. Conseguiu a melhor nota em português e a segunda melhor nota em matemática, no Núcleo Educacional de Dois Vizinhos ao qual faz parte.
As Escolas agora entram em uma nova fase, que é manter essas notas. Segundo os diretores, essa é a  tarefa mais árdua, pois todos acabam se acomodando um pouco com o resultado positivo. Todas as escolas já estão trabalhando para atingir melhores notas, planos de ensino já estão sendo discutidos para que na próxima avaliação possam aumentar a e continuar se destacando no sudoeste.
Tania Santor